Що казати як ви і самі все знаєте – робочий день педагога – це педради, зошити і конспекти, батьківські збори, і це поза, власне, навчальним процесом, а ще потрібно встигнути приділити час кожній дитині. І ось ви знову йдете додому із “домашнім завданням”, готуєтеся весь вечір на завтра, а ваші рідні розуміють, що читання книжки доведеться відкласти і на вечерю буде те, що й учора. Знайома картина? Насправді вихід є. Це тайм-менеджмент!

8 порад для викладачів, як запобігти професійному вигоранню

Ні для кого не секрет, що робота викладача – це постійне емоційне напруження. Ми спілкуємося з учнями, колегами, батьками. Вкладаємо частинку (а іноді – і куди більше!) душі в те, що ми робимо. І безперечно, це приносить свої плоди! Та, на жаль, ми не завжди отримуємо ту віддачу, якої хотіли б. З часом приходить роздратування, тотальна втома й незадоволення… Здається, що все марно, хочеться опустити руки чи взагалі змінити професію. Знайомо? Хочете цього уникнути? Тоді читайте про 8 простих порад, які допоможуть вам продовжувати насолоджуватися своєю професією!

На просторах інтернету з'явилися соціальні мережі, які зближують людей і одночасно розділяють їх. Дуже зручно, коли люди з різних міст і навіть різних країн, можуть легко спілкуватися, разом з тим, коли діти з сусідніх під'їздів віддають перевагу дистанційному спілкуванню, це вже привід бити на сполох.

Як делікатно розпитати підлітка про школу

Досвідчені педагоги стверджують, що спілкування з підлітками – це справжнє мистецтво. Коли вам удається досягти діалогу – зацікавленого діалогу з підлітками, він ніколи не розчаровує. Такий діалог гарантовано цікавий, іноді дуже пізнавальний і завжди вартий усіх докладених вами зусиль. Завжди!
Далі у статті наводиться список із двадцяти п'яти способів поставити підлітку запитання «Як пройшов твій день у школі?», не питаючи його про це безпосередньо. Ці запитання потрібні для того, щоб зав'язати цікавий, змістовний діалог з дитиною, навіть якщо він буде тривати лише короткий час у перервах між її листуванням з друзями.

• 1. Де у школі ти проводиш найбільше часу? (Наприклад, у конкретному залі, класі, на стадіоні й т. п.) Де у школі ти ніколи не буваєш?
• 2. Що б ти хотів покращити у своїй школі? Без чого, на твою думку, твоя школа стала би значно краще? Чого вона повинна позбутись?
• 3. Якби ти був учителем, то який предмет викладав би? Який предмет ти б не хотів викладати? Чому?
• 4. Що було найбільш класним (сумним, смішним, страшним) з того, що ти спостерігав сьогодні?
• 5. Розкажи мені про один факт (щось нове), про який ти дізнався сьогодні.
• 6. Якби про твій день у школі знімали фільм, в якому жанрі він був би? Який це був би фільм?
• 7. Чим зазвичай займаються хлопці в коридорах школи крім того, що переходять із класу в клас?
• 8. З ким, на твою думку, ти міг би бути ввічливіше, люб’язніше? До кого тобі варто краще ставитись?
• 9. Який предмет для тебе найлегший? Який предмет для тебе найважчий? Або з якого предмета ти отримуєш найбільше знань? З якого предмета ти отримуєш найменше знань?
• 10. Якби в коридорах школи лунала музика, яким творам та музичним композиціям віддала перевагу більшість хлопців?
• 11. Якби ти міг читати думки, то думки якого вчителя прочитав би? Думки якого однокласника ти б прочитав? Чиї думки ти не хотів би читати ні в якому разі?
• 12. Яка пісня може стати лейтмотивом сьогоднішнього дня?
• 13. В якому класі вчаться хлопці, які подобаються тобі найбільше? В якому класі навчаються діти, які подобаються тобі найменше?
• 14. Над чим, на твою думку, тобі варто більше попрацювати у школі? Де додаткові зусилля не потрібні?
• 15. Які три-п'ять найпопулярніших тем обговорюють учні в коридорах школи?
• 16. Що ти вважаєш найбільш важливою частиною школи та навчання в ній?
• 17. Постав мені одне запитання, яке виникло сьогодні перед тобою (чи ти звертався до когось із запитанням), навіть якщо воно залишилось без відповіді. Особливо, якщо воно залишилось без відповіді.
• 18. В якому класі найприємніші хлопчики/дівчатка?
• 19. Якби сьогодні на території твоєї школи приземлились інопланетяни на космічному кораблі, то кого б ти їм порадив забрати із собою на їх рідну планету?
• 20. Кому ти допоміг сьогодні? Хто сьогодні допоміг тобі?
• 21. Якби ти на один день зміг стати невидимим у школі, то що б ти зробив?
• 22. Яку частину дня ти чекаєш з нетерпінням? Якої частини дня ти боїшся?
• 23. Що б ти змінив в обідньому меню шкільної їдальні?
• 24. Хто із твоїх однокласників, швидше за все, сяде у в'язницю, стане президентом, мільйонером, буде зніматись у кіно, випустить диких курей в бібліотеці й т. п.?
• 25. Якби тобі довелось займатись лише одним предметом щодня, який би це був предмет?
• 26. Розкажи мені про один факт (нову інформацію), про який ти прочитав сьогодні у школі.
• 27. Який смайлик найбільше відповідає твоєму сьогоднішньому шкільному дню?
• 28. Як ти думаєш, що обговорювали вчителі сьогодні після уроків в учительській?

​Отже, вийшло трохи більше, ніж двадцять п'ять запитань. Але з підлітками чим більше допомоги, тим краще!
Успіхів вам з підлітками та цікавих бесід!

Шкільна пора – це не тільки період появи нових вражень, друзів, подій, але і серйозний період, коли залежать багато в чому від батьків дитини, стають більш дорослими і самостійними. Вони читають, слухають, сприймають і аналізують інформацію. І від того, наскільки успішно проходять усі ці етапи, залежить засвоєння матеріалу.

Ігри, пісні та робота в групах: навчання по-новомуНезабаром має бути затверджений новий Стандарт початкової загальної освіти, що передбачає, без перебільшення, революційні зміни у навчанні для 1-4 класів. І, хоча новий закон «Про освіту» ще не прийнятий парламентом і чекає осінньої сесії, Мінфін фінансуватиме новий Стандарт незалежно від прийняття закону. Для понад 100 пілотних шкіл по всій Україні він стане реальністю вже з цього навчального року. Про особливості підготовки учителів, що працюватимуть за новим Стандартом, розповідає Катерина Тищенко, Українська правда. Життя.
На початку навчального дня діти сідають колом. Хвилин 10 вони невимушено спілкуються, грають в ігри, співають пісні, обговорюють, чим займатимуться далі.
Більшість їхніх уроків – інтегровані. Тобто кілька годин щодня учні не мають чіткого поділу на предмети, а всебічно розглядають якусь певну тему, занурюються в неї, заодно навчаючись читати, рахувати, малювати, мислити, робити творчі проекти.
Парти в класі стоять не рядами, а об'єднані по 4 або по 6, бо більшість завдань діти виконують в групах.
На уроках вони слухають музику та звуки природи, дивляться відео, читають книжки за власним вибором, виконують фізичні вправи, сидять на підлозі, на перерві грають у рухливі ігри надворі.
Це не Фінляндія й не США, це навіть не альтернативна й не приватна школа.
Це реальність, яку планується втілити в усіх українських державних школах для перших класів з вересня 2018 року.

Для понад 100 пілотних шкіл по всій Україні це стане реальністю вже з цього навчального року.