Шкільна пора – це не тільки період появи нових вражень, друзів, подій, але і серйозний період, коли залежать багато в чому від батьків дитини, стають більш дорослими і самостійними. Вони читають, слухають, сприймають і аналізують інформацію. І від того, наскільки успішно проходять усі ці етапи, залежить засвоєння матеріалу.

Відправляючи дитину в школу, практично всі батьки мріють про те, що їхній нащадок, відпочивши після трудового дня, з радістю візьметься за домашнє завдання.
Але на ділі виявляється, що дитина, найчастіше, продовжує займатися своїми справами, всіляко відтягуючи момент зустрічі з «гранітом науки». Але ж вивчити уроки все одно потрібно. Що ж вживати дорослим у цьому випадку – лаяти і змушувати, або шукати індивідуальний підхід?

Корінь проблеми

У чому бажання отримувати знання залежать від мікроклімату в родині. Якщо чадо на свій відмова робити уроки отримує хвилю агресії, докорів у безглуздості і інших неприємних речах, то дитину однозначно охопить стрес. Саме він може стати причиною протесту або, навпаки, розчарування у власних силах.
Але це далеко не єдина причина. З чим ще може бути пов'язано відсутність бажання виконувати домашнє завдання?

Лінь. Мабуть, один з найпоширеніших варіантів пояснення ситуації дорослими. Дійсно, є діти, які ліниві за своєю природою. Але в такому випадку, у них відсутнє бажання займатися всім на світі, і не тільки навчанням.

А якщо дитина не хоче робити уроки, але з задоволенням читає книгу або дивиться фільм, значить, причину треба шукати в іншому. Вам варто відверто поговорити і дізнатися, що турбує дитину. Можливо, він надмірно втомлюється, боїться зізнатися, що не розуміє предмет, або мав конфлікт з викладачем.

Боязнь висміювання і засудження. У першому випадку це може бути пов'язано з однокласниками. Особливо часто така ситуація має місце в підлітковому віці. Тінейджери намагаються йти проти системи, запевняючи всіх, що вчитися – це немодно і нецікаво. А над тими, хто старанно виконує всі завдання, сміються, «виключають» зі свого колективу, і всіляко принижують. Дитина не хоче бути ізгоєм, і тому змушений дотримуватися такої «моді».

У випадку із засудженням, має місце неправильне поведінка викладачів, які часто порівнюють успішність дітей, приводячи в приклад одних, і застосовуючи не найприємніші епітети для інших.

Дефіцит уваги. Протестуючи проти навчання, дитина насправді намагається привернути таким чином увагу батьків, і показати, що потребує їхньої любові та підтримки.

Подумайте про те, скільки часу ви приділяєте спілкуванню з дитиною, допомагаєте у вирішенні його проблем, чи виконуєте дані обіцянки, часто обіймаєте, цілуєте.

Труднощі в засвоєнні матеріалу. Не кожному дано однаково добре засвоювати знання точних і гуманітарних наук. Тому, не розібравшись раз в предметі, дитина опускає руки, і вважає, що предмет для нього незрозумілим. Чадо соромиться сказати про це, тому всіляко уникає моменту виконання домашнього завдання.

Що робити батькам у такому випадку? Знову-таки, спокійно поговорити. Якщо виявиться, що ви самі не зможете пояснити незрозумілі моменти, можна найняти репетитора, або домовитися з вчителем про додаткових індивідуальних заняттях.

Навчити вчитися

Настав час конкретних рекомендацій, які допоможуть прояснити ситуацію та зробити процес виконання домашнього завдання приємним, як для школяра, так і для його батьків:

Перше, що потрібно пояснити дитині, – це те, що «домашка» є його безпосередньою роботою і обов'язком. Адже ходить до школи він не для батьків, а для себе – отримувати знання, які знадобляться у майбутньому.

Постарайтеся розглянути в дитині прихований потенціал, який стане кращою мотивацією для навчання. Високої ефективності цей метод досягає як раз в період підліткового віку, коли дитина прагне до самостійності і намагається визначитися з майбутньою професією і життям в цілому.

Не змушуйте, а направляйте. Не потрібно нав'язувати дитині послідовність виконання роботи, не потрібно будувати режим за нього. Дайте дитині бути більш самостійним. Нехай вибере сам, в якій черговості він буде робити завдання.

Не зайвим також буде разом скласти і режим дня. Для цього добре все написати на великому аркуші паперу, визначивши час приходу зі школи, відпочинку, хобі, виконання «домашки» і розваг.

Майте терпіння. Багато батьків, не в силах терпіти багатогодинні сидіння над книжками, хапаються самі вирішувати завдання і писати твори. Але всього кілька разів дадуть чітко зрозуміти школяру, що він може використовувати вас у своїх цілях.

У першому класі, наприклад, ви можете приділити деякий час, щоб допомогти, і з кожним роком давати дитині можливість самостійно виконувати заданий, звертаючись до вас тільки за «консультаціями».

Визначте заохочення. Ця порада часто викликає неоднозначну реакцію, адже багато хто відразу думають про матеріальну винагороду за добрі оцінки. Заохоченням може бути навіть звичайна похвала. Прості фрази: «ти – молодець», «я завжди знала, що у тебе все вийде», «ти - здатний» і подібні, дають відчути школяреві віру батьків у нього і отримати впевненість у власних силах.

Але не виключається і більш матеріальна похвала – поїздки, походи, покупки. Але не варто робити їх об'єктами мотивації, нехай краще вони стануть нагородою за старанну працю.
Приділяйте дитині достатньо уваги, цікавтеся тим, як пройшов його день, знаходите час вислухати і допомогти, тоді більшість проблем зникнуть самі собою, а ваш учень буде справжньою гордістю.